为深入贯彻北京市委教育工作委员会《关于优化提升北京高校学生心理健康工作的行动方案（2023-2025年）》精神，中央财经大学学生心理咨询中心于2024年11月21日至12月5日举办了心理健康教育工作专业知识和技能系列培训。此次培训目的在于落实学生心理健康教育全员化、全过程、全方位实施的工作理念，提升高校心理健康教育队伍的专业素质，有效应对日益复杂的学生心理健康情况。

本次培训面向学院主管学生工作副书记、学工办负责人，研工办负责人，本科生辅导员、本科生班主任、研究生辅导员、研究生导师等。培训方式为线上进行，使用腾讯会议平台。培训内容涉及心理疾病与心理危机的识别、精神科门诊与急诊的诊疗流程、学院心理健康工作的常规和方法等关键主题，由秦旭妍、王雪梅、赵会春等心理健康领域专家主讲。

2024年11月21日，心理咨询中心专职教师秦旭妍以“心理疾病与心理危机的识别”为主题开展了第一场培训。在本次培训中，秦老师深入讲解了如何识别心理疾病与心理危机，提供了关键的心理疾病识别技巧，包括抑郁症、焦虑症等常见心理问题的征兆和症状。此外，秦老师还讨论了在校园环境中如何及时发现学生的心理危机，并采取适当的干预措施。通过这次培训，能够增强教师对心理疾病的敏感度，提高识别和响应学生心理危机的能力。

2024年11月28日，安贞医院临床心理科主任王雪梅以“精神科门诊与急诊的诊疗流程”为主题开展了第二场培训。王老师在此次培训中详细介绍了精神科门诊与急诊的诊疗流程，从初步评估到治疗方案的制定，全面讲解精神科医疗服务的各个环节。王老师同时强调了在紧急情况下如何快速有效地处理学生的心理卫生问题，以及如何与学生及其家庭进行有效沟通。本次培训能够帮助老师学习到如何在实际工作中更好地与精神健康专业人员协作，为学生提供及时的心理健康支持。

2024年12月5日，心理咨询中心主任赵会春以“学院心理健康工作的常规和方法”为主题开展了第三场培训。赵老师主要探讨了如何在学院层面建立和维护心理健康工作体系，包括预防措施、干预策略和持续支持。赵老师同时分享了实用的工具和方法，帮助教师在学院内实施有效的心理健康项目。此外强调了应该如何评估心理健康项目的效果，确保资源得到合理分配和使用，以提升学生的整体心理健康水平，为学院层面开展心理健康工作提供了实际指导。

心理健康教育是高校思政教育的重要组成部分。通过本次系列专业培训，进一步提升了我校心理健康教育的专业水平，为学生群体提供更优质、更精细的心理健康服务。我们期望通过这些努力，能够更有效地支持到学生的心理健康需求，实现对学生全面而深入的培养，从而促进学生综合素质的提升和个人潜能的充分发展。